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        生本理念下的小学美术高效课堂构建

        摘要:课堂是小学生开拓思路、提高能力的重要途径。教师在其中扮演着重要角色,会直接影响到学生对美术的热爱。高效的小学美术课堂应简化、优化色三级床上片日本大片完整版,提高小学生的创作兴趣,激发小学生的无限创造力,使其创作出充满想象力的优秀作品。

        关键词:小学美术;高效课堂;理念构建

        创新是生本理念小学美术课堂的色三级床上片日本大片完整版目标。但在实际的课堂上,学生对学习的兴趣是不同的,有的会非常积极,有的只是偶尔回应下老师,甚至还有很多学生在课堂上没什么存在感,也没什么收获。教师应该采取一些新的色三级床上片日本大片完整版方法,营造良好的氛围,提高课堂的色三级床上片日本大片完整版质量。

        一、简化色三级床上片日本大片完整版、优化色三级床上片日本大片完整版细节是高效课堂的构建理念

        课堂色三级床上片日本大片完整版质量的高低,主要取决于教师的条理是否清楚,速度是否把控到位。教师就是课堂上这些学生的引导者。而这引导的效果,关键要看简化色三级床上片日本大片完整版、优化色三级床上片日本大片完整版的细节。一般来说,小学生的认知,包括自我判断比较有限,对外界的认知大多来自教师和身边事件,学习的劲头自然也与老师的引导有关。整节课不能仅存在于文案上,而要体现在美术课堂中的每一个小活动里。

        二、激发巩固学习兴趣,实现小学美术高效课堂

        (一)掌握课堂语言,引发小学生学习兴趣良好的开端代表成功了一半。好的方法可以让新课开展得十分顺利,也有利于激发小学生的学习兴趣。色三级床上片日本大片完整版语言最重要的三个特点就是简练明确、生动有趣、拓展思维。教师应当使用规范的语言上课。那怎样的课堂语言才能引发小学生学习的兴趣呢?例如,教师可以说:“这节课我们来画一个不一样的画,把自己心中的爱画出来!”教师可搭配一些小互动,如提前在讲台上准备几种不同口味的健康饮品,挑几个学生上台品尝,再让他们用现在的感觉去画一个形状,把爱给表现出来。第一个学生挑中了一杯最普通的矿泉水。当老师问他喝的是什么时,他的回答并没有多少惊喜,但他画出来的作品却能让人看出来是一个爱心的形状。当老师问第二个学生喝的是什么时,他用最洪亮的声音回答:“是汽水,我最爱喝的那种。”他的画作看上去就要丰富很多,竟然因为一杯饮料画出了简化版的家。他的脸上也一直洋溢着兴奋。第三个学生就有点不一样了。明明喝到的那杯饮品里有醋,他却并没有沮丧,反而觉得自己很不一样,积极地回答了老师的问题。他画出来的作品竟然是一个圆。有了这三个学生的尝试,班里其他学生也兴趣高涨。这时,教师说:“现在,请几位同学来品尝桌子上的任意一个糖果,然后画出自己心中的爱。”这话一出,学生踊跃参与。不管吃到嘴里的是甜的、酸的,还是怪味的,每个学生都微笑着。相信看到这一幕,教师也是相当开心的。学生最后都画出了不一样的形状,还有很多学生主动讲述自己的画作。整节课的气氛都很放松,学生更是完全融入了课堂。由此可见,掌握课堂语言是非常重要的。

        (二)精心设计问题,提高小学生学习效率出奇制胜在课堂上也是非常吃香的。老师一味按照课本讲课,没有任何吸引力,整个课堂的氛围都是安静的,配合老师互动的学生会很少。教师在课堂上也要精心设计问题,经常发起讨论,拓展学生的思路,从而提高小学生的学习效率。若只是让学生回答是与否,就不会有太大的作用。教师提问也是需要技巧的,需要带有一些引导性。例如,当遇到文字描述的故事,题目是用这个故事来作画时,教师可以不直接告诉学生应该怎么做,而是问学生的感受,让学生回答他想象的画作应该是什么样的,根据他的感受去完成这幅作品。教师应该做的是加强学生对事物的探索力。巧妙地提问,就能简单、快速地提高小学生的学习效率。

        (三)引导自主学习,构建小学美术高效课堂教师的指导是非常重要的。教师面对小学生要注意讲课的方式,包括规范性。但如果每次讲课都按照自己的想法,效果不一定好。教师应该引导学生自主学习[1],讲解关键的美术知识,再根据经验讲几个比较好的例子,适当地提几个问题,开拓学生的思路,自主讨论、自主学习,提高学生的兴趣、审美能力,从而构建小学美术高效课堂,完成教师的课堂任务。

        (四)巩固学生学习兴趣,实现高效课堂在小学美术课堂上,培养学生的兴趣是很重要的。同时,教师还要注意培养学生的自信心。缺乏自信心的学生,就算原本对美术很有兴趣,慢慢地也会变得不敢尝试[2]。遇到这样的学生,当他画好一幅作品后,教师不要急着点出他的不对,也不要马上修改他的作品。修改会打破学生原有的天真想法,还会限制学生的想象力,是不尊重学生。面对上课比较积极的学生,教师要给予一些小奖励。时间长了,教师就会发现,原本班级里那些不爱发言的学生也变得积极起来。面对学生的作品,教师可以写下一些评语,或者画一个笑脸。这样,学生看到了高兴不说,也能感受到自己的进步,巩固学习的兴趣,有助于实现高效课堂。

        三、结束语

        总之,要构建小学美术的高效课堂,教师的课堂语言与色三级床上片日本大片完整版方式就要不断优化,提升学生的兴趣与自信,让他们更好地吸收知识,创作出充满想象力的优秀作品。

        参考文献:

        [1]张忠.小学美术课堂有效色三级床上片日本大片完整版策略[J].美术教育研究,2017(10).

        [2]娄竞文.优化小学美术课堂色三级床上片日本大片完整版策略浅析[J].科学大众(科学教育),2019(10).

        作者:王宽江 单位:甘肃省平凉市静宁县古城镇教育委员会

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